T 图表和 Y 图表
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T-charts 和 Y-charts都 有助于以图形方式组织和记录想法、感受和信息，同时识别和关注教师/学生已经知道、理解、重视和可以做的事情。它使学生/教师/教师能够比较和对比各种背景下的想法、感受和信息。
什么是 Y 图
T-Chart 是一个图形组织器，它检查一个主题的两个方面，例如与之相关的利弊、优点和缺点、事实与观点等。通过将主题列为 2 列的标题，并写下对这两个选项都有效的几个方面，很容易进行比较。在一种形式中，它可以是围绕特定选择的正面和负面属性的列表，以确保将考虑每个方向或决策的正面和负面方面。完成概述后，您将看到您可以提出解决问题的方法。这对于做出最终决定很重要。
示例：决定购买运动型多功能车的利弊是什么？
何时使用 T 图表？
例如，学生可以使用 T 图表来帮助以图形方式组织有关以下方面的想法：
- 记录有关主题的任何两个特征的信息
- 评估主题的利弊
- 通过比较产生的优势和劣势做出决定
- 列出事实与。一个主题的意见
- 列举与行动相关的问题和解决方案
- 解释主题的优势和劣势
什么是 Y 图表？
Y 图表是一个由三部分组成的图形组织器，围绕三个维度组织主题的头脑风暴：
- 它是什么样子的？
- 感觉怎么样？
- 它听起来像什么？
传统上，教师多年来一直在课堂上使用 Y 图表作为有效工具。它可以作为一种分析工具，因为学生和教师努力使用该主题的外观、声音和感觉的感觉方法来发现越来越多的主题。
T-Chart 通常作为产品前阶段或头脑风暴练习完成，从中可以开始创建产品，例如书面报告、气泡图、Powerpoints 和访谈。这个过程鼓励参与者成为批判性思考者，并确定实现这一目标的适当行为。
创建 Y 图表的步骤？
- 确定您希望与学生一起探索的主题/社交技能
- 将学生组织成小组，将任务分配给每个小组成员，例如记录员、记者、计时员、组织者
- 团队成员创建一个带有标题的 Y 图表在图表的每三分之一中看起来、听起来和感觉
- 让团队在特定的时间限制内尽可能多地集思广益
- 各组汇报
示例——团队组建会议的外观、感觉和声音是什么样的。
T 图表模板
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