Wenn Teams zum ersten Mal mit der agilen Entwicklung beginnen, hat sich wenig geändert, außer dass vielleicht mehr Sitzungen auf dem Plan stehen. Sie arbeiten vielleicht immer noch getrennt oder schränken ihre Interaktion mit den Kunden ein. Die Arbeit gliedert sich vielleicht in wasserfallartige Aufgaben, dann in das Entwerfen von Benutzergeschichten, dann in das Erstellen von Geschichten und dann in das Testen von Geschichten. Agile Teams“ sind also agil, wenn sie nur herumlaufen, ohne die agilen Prinzipien und Werte zu verstehen oder zu akzeptieren. Teams werden agil, wenn sie im Einklang mit agilen Werten und Prinzipien denken und handeln.
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Definition von Ready in Scrum
Die Definition von Ready ist eine Reihe von Vereinbarungen, die jeden wissen lässt, wann etwas bereit ist, zu beginnen, z.B. wenn eine User Story bereit ist, in einen Sprint aufgenommen zu werden, oder wenn alle notwendigen Bedingungen erfüllt sind, damit ein Team einen Sprint beginnen kann. Eine angemessene Definition des Begriffs „bereit“ wird die Chancen des Scrum-Teams, sein Sprint-Ziel erfolgreich zu erreichen, erheblich verbessern.
WeiterlesenTransparenz in Scrum
Transparenz ist der erste wichtige Aspekt des Scrum-Prozesses und muss für diejenigen, die für das Ergebnis verantwortlich sind, sichtbar sein. Transparenz erfordert, dass diese Aspekte in den täglichen Aktivitäten und Artefakten definiert werden, damit die Teams ein gemeinsames Verständnis davon haben, was sie sehen.
WeiterlesenWas ist Software-Engineering?
Software-Engineering konzentriert sich auf die Entwicklung von Software-Produkten. Es ist ein systematischer, disziplinierter und quantifizierbarer Ansatz für die Entwicklung, den Betrieb und die Wartung von Software, d.h. Engineering für Software-Anwendungen.
WeiterlesenSwiss Knife: Ihr Werkzeugkasten für die visuelle Wettbewerbsanalyse
Die strategische Analyse ist der wichtigste Schritt des strategischen Planungszyklus. Jeder Stratege sollte über eine Reihe von Analysemodellen verfügen, mit denen er arbeiten kann. Es gibt jedoch viele Techniken und Werkzeuge für die strategische Analyse. Wenn Sie im Internet nach Google suchen, werden Sie viele Optionen finden.
WeiterlesenWas ist die Beziehung zwischen Systemkontextdiagramm und DFD?
Das Kontextdiagramm stellt das System als einen einzelnen Prozess auf hoher Ebene dar und zeigt dann die Beziehung des Systems zu anderen externen Einheiten (Systeme, Organisationsgruppen, externe Datenspeicher usw.). Eine andere Bezeichnung für ein Kontextdiagramm ist Datenflussdiagramm auf Kontextebene oder DFD auf 0-Ebene.
WeiterlesenEntwickeln Sie DFD mit schrittweiser Verfeinerung
Eine der effektivsten Methoden zur Lösung eines komplexen Problems besteht darin, es in einfachere Teilprobleme zu zerlegen. Man beginnt damit, die gesamte Aufgabe in einfachere Teile zu zerlegen. Die schrittweise Verfeinerung ist im Wesentlichen eine Zerlegung des Systems, um Einblicke in die Teilsysteme zu gewinnen, aus denen das System besteht, was als Top-Down-Zerlegungsmethode bekannt ist.
WeiterlesenStreudiagramm-Tutorial
Ein Streudiagramm (auch bekannt als Streudiagramm und Korrelationsdiagramm) ist ein Instrument zur Analyse der Beziehung zwischen zwei Variablen, mit dem der Grad der Korrelation zwischen zwei Variablen bestimmt werden kann. Eine Variable wird auf der horizontalen Achse und die andere auf der vertikalen Achse aufgetragen. Das Muster ihrer Schnittpunkte stellt das Beziehungsmuster grafisch dar. Es ist eines der sieben grundlegenden Qualitätswerkzeuge.
WeiterlesenTutorial zum Fehlerbaumdiagramm
Die Fehlerbaumanalyse (FTA) ist eine deduktive Top-Down-Fehleranalyse, bei der boolesche Logik in Verbindung mit einer Reihe von Ereignissen auf niedriger Ebene verwendet wird, um die unerwarteten Zustände des Systems zu analysieren. Diese Analysemethode wird in erster Linie in der Sicherheits- und Zuverlässigkeitstechnik eingesetzt, um zu verstehen, wie Systeme versagen, um den besten Weg zur Risikominderung zu finden und um die Ereignisrate von Sicherheitsvorfällen oder bestimmten (funktionalen) Ausfällen auf Systemebene zu bestimmen (oder zu erfühlen).
WeiterlesenEinfache Denkwerkzeuge: T-Karten und Y-Karten
Sowohl T-Diagramme als auch Y-Diagramme helfen bei der grafischen Organisation und Aufzeichnung von Ideen, Gefühlen und Informationen, während sie gleichzeitig erkennen und sich darauf konzentrieren, was Lehrer/Schüler bereits wissen, verstehen, schätzen und tun können. Sie ermöglichen es Schülern/Lehrern/Lehrern, Ideen, Gefühle und Informationen in verschiedenen Kontexten zu vergleichen und gegenüberzustellen.
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