Grafik T dan Grafik Y
KeduanyaGrafik T dan Grafik Y membantu untuk secara grafis mengorganisir dan mencatat ide, perasaan, dan informasi, sambil mengidentifikasi dan memfokuskan pada apa yang sudah diketahui, dipahami, dihargai, dan dapat dilakukan oleh guru / siswa. Ini memungkinkan siswa / guru untuk membandingkan dan membedakan ide, perasaan, dan informasi dalam berbagai konteks.
Apa itu Grafik Y
Grafik T adalah alat pengorganisasi grafis yang memeriksa dua aspek dari suatu topik, seperti pro dan kontra yang terkait dengannya, kelebihan dan kekurangan, fakta vs. opini, dll. Dengan mencantumkan topik sebagai judul untuk 2 kolom, dan menuliskan beberapa aspek yang valid untuk kedua opsi, mudah untuk membuat perbandingan. Dalam satu bentuk, ini bisa menjadi daftar atribut positif dan negatif yang mengelilingi pilihan tertentu yang memastikan bahwa baik aspek positif maupun negatif dari setiap arah atau keputusan akan diperhitungkan. Setelah Anda menyelesaikan gambaran umum, Anda akan melihat bahwa Anda dapat menemukan solusi untuk masalah Anda. Dan ini penting untuk membuat keputusan akhir.
Contoh: apa saja pro dan kontra dari keputusan untuk membeli kendaraan utilitas olahraga?
Kapan Menggunakan Grafik T?
Sebagai contoh, seorang siswa dapat menggunakan Grafik T untuk membantu mengorganisir pemikiran secara grafis tentang:
- Mencatat Informasi Tentang Dua Karakteristik Dari Suatu Topik
- Mengevaluasi Pro Dan Kontra Dari Suatu Topik
- Mengambil Keputusan Dengan Membandingkan Kelebihan Dan Kekurangan Yang Dihasilkan
- Mencantumkan Fakta Vs. Opini Dari Sebuah Tema
- Menghitung Masalah Dan Solusi Yang Terkait Dengan Suatu Tindakan
- Menjelaskan Kekuatan Dan Kelemahan Dari Suatu Topik
Apa itu Grafik Y?
Grafik Y adalah alat pengorganisasi grafis tiga bagian yang mengorganisir pemikiran tentang suatu topik di sekitar tiga dimensi:
- Bagaimana Penampilannya?
- Bagaimana Rasanya?
- Bagaimana Suaranya?
Secara tradisional, guru telah menggunakan Grafik Y sebagai alat yang efektif di kelas selama bertahun-tahun. Ini berfungsi sebagai alat analitis karena siswa dan guru berusaha untuk menemukan lebih banyak tentang suatu topik dengan menggunakan pendekatan sensori tentang bagaimana topik ini terlihat, terdengar, dan terasa.
Grafik T biasanya diselesaikan sebagai tahap pra-produk atau latihan brainstorming dari mana seseorang dapat mulai membuat produk seperti laporan tertulis, peta gelembung, Powerpoint, dan wawancara. Proses ini mendorong peserta untuk menjadi pemikir kritis dan mengidentifikasi perilaku yang tepat untuk mencapainya.
Langkah-langkah untuk Membuat Grafik Y?
- Tentukan topik/keterampilan sosial yang ingin Anda eksplorasi bersama siswa Anda
- Organisir siswa ke dalam kelompok kecil, membagi tugas kepada setiap anggota kelompok seperti pencatat, pelapor, pengatur waktu, pengorganisir
- Anggota tim membuat Grafik Y dengan judul Terlihat seperti, terdengar seperti, dan terasa seperti di setiap sepertiga grafik
- Biarkan tim melakukan brainstorming sebanyak mungkin kemungkinan dalam batas waktu tertentu
- Setiap kelompok melaporkan kembali
Contoh — bagaimana penampilan, perasaan, dan suara dari sebuah pertemuan pembentukan tim.
Template Grafik T
This post is also available in Deutsch, English, Español, فارسی, Français, 日本語, Polski, Portuguese, Ру́сский, Việt Nam, 简体中文 and 繁體中文.