TチャートとYチャート
Tチャート と Yチャートはどちらも 、アイデア、感情、情報をグラフィカルに整理して記録するのに役立ち、教師/生徒がすでに知っていること、理解していること、価値があること、できることを特定して焦点を合わせます。これにより、生徒/教師/教師は、さまざまな状況でアイデア、感情、情報を比較対照することができます。
Yチャートとは
T-Chartは、トピックに関連する長所と短所、長所と短所、事実と意見など、トピックの2つの側面を調べるグラフィックオーガナイザーです。トピックを2列の見出しとしてリストし、書き留めます。両方のオプションに有効ないくつかの側面があるため、比較するのは簡単です。1つの形式では、特定の選択を取り巻く正と負の属性のリストであり、各方向または決定の正と負の両方の側面が考慮されることを保証します。概要を完了すると、問題の解決策を考え出すことができることがわかります。そして、これは最終決定を下すために重要です。
例：スポーツユーティリティビークルを購入することを決定することの賛否両論は何ですか？
Tチャートを使用するのはいつですか？
たとえば、生徒はTチャートを使用して、次のことについての考えをグラフィカルに整理するのに役立てることができます。
- トピックの任意の2つの特性に関する情報を記録する
- トピックの長所と短所を評価する
- 結果として生じる長所と短所を比較して意思決定を行う
- 事実の一覧表示と テーマの意見
- アクションに関連する問題と解決策を列挙する
- トピックの長所と短所を説明する
Yチャートとは何ですか？
Yチャートは、トピックのブレーンストーミングを3次元で整理する3部構成のグラフィックオーガナイザーです。
- それはどのように見えますか？
- どんな感じですか？
- それはどのように聞こえますか？
伝統的に、教師はYチャートを教室で効果的なツールとして長年使用してきました。生徒と教師は、このトピックの見た目、音、感じがどのようなものかという感覚的なアプローチを使用して、トピックについてますます発見しようと努めているため、分析ツールとして機能します。
T-Chartは通常、製品前の段階またはブレーンストーミングの演習として完了します。この演習から、レポート、バブルマップ、パワーポイント、インタビューなどの製品の作成を開始できます。このプロセスは、参加者が批判的思考者であり、これを達成するための適切な行動を特定することを奨励します。
Yチャートを作成する手順は？
- 生徒と一緒に探求したいトピック/社会的スキルを決定します
- 生徒を小さなグループに編成し、レコーダー、レポーター、タイムキーパー、オーガナイザーなどの各グループメンバーにタスクを割り当てます
- チームメンバーは、チャートの3分の1ごとに、次のように、のように聞こえ、次のように感じるという見出しのYチャートを作成します。
- チームに、特定の制限時間内にできるだけ多くの可能性をブレインストーミングさせます
- 各グループは報告します
例—会議を形成するチームはどのように見え、どのように感じ、どのように聞こえますか。
Tチャートテンプレート
