Анализ заинтересованных сторон

Анализ заинтересованных сторон

Анализ заинтересованных сторон — это инструмент управления проектом. Он помогает определить внутренние и внешние заинтересованные стороны, которые могут повлиять на решения, предлагаемые в ходе реализации проекта, или будут подвержены их влиянию, что является важным процессом, который успешные люди используют для получения поддержки от других. Управление заинтересованными сторонами может помочь вам обеспечить успех ваших проектов там, где другие могут потерпеть неудачу.

Продолжить чтение
Что такое составное состояние на диаграмме конечного автомата UML?

Что такое составное состояние на диаграмме конечного автомата UML?

Простое состояние — это состояние, которое не имеет подструктуры. Состояние, которое имеет подструктуры (вложенные состояния), называется составным состоянием. Подсостояния могут быть вложенными на любом уровне. Вложенная машина состояний может иметь не более одного начального состояния и одного конечного состояния. Подсостояния используются для упрощения сложных плоских государственных машин, показывая, что некоторые состояния возможны только в определенном контексте (вложенное состояние).

Продолжить чтение
Swiss Knife: ваш набор инструментов для визуального конкурентного анализа

Swiss Knife: ваш набор инструментов для визуального конкурентного анализа

Стратегический анализ — это основной этап цикла стратегического планирования. У каждого стратега должен быть набор инструментов аналитической модели. Однако существует множество методик и инструментов для стратегического анализа. Если вы поищете в Интернете через Google, вы найдете множество доступных вариантов.

Продолжить чтение
Какова связь между диаграммой системного контекста и DFD?

Какова связь между диаграммой системного контекста и DFD?

Контекстная диаграмма показывает систему, рассматриваемую как единый высокоуровневый процесс, а затем показывает взаимосвязь системы с другими внешними сущностями (системами, организационными группами, внешними хранилищами данных и так далее). Другое название контекстной диаграммы — граф потока данных контекстного уровня или DFD 0-уровня.

Продолжить чтение
Разработка DFD с пошаговым уточнением

Разработка DFD с пошаговым уточнением

Один из эффективных способов решения сложной проблемы — разбить ее на более простые подпроблемы. Вы начинаете с разбивки всей задачи на более простые части. Пошаговое уточнение — это, по сути, декомпозиция системы для получения представления о подсистемах, составляющих систему, известная как метод декомпозиции сверху вниз.

Продолжить чтение
Учебное пособие по точечной диаграмме

Учебное пособие по точечной диаграмме

Диаграмма рассеяния (также известная как диаграмма рассеяния и корреляционная диаграмма) — это инструмент для анализа взаимосвязи между двумя переменными, используемый для определения степени корреляции между двумя переменными. Одна переменная откладывается на горизонтальной оси, а другая — на вертикальной. Характер точек их пересечения графически отображает закономерность взаимосвязи. Это один из семи основных инструментов качества.

Продолжить чтение
Учебное пособие по диаграмме дерева отказов

Учебное пособие по диаграмме дерева отказов

Анализ дерева отказов (FTA) — это нисходящий дедуктивный анализ неисправностей, в котором булева логика используется в сочетании с серией низкоуровневых событий для анализа неожиданных состояний системы. Этот метод анализа в основном используется в технике безопасности и надежности для понимания того, как системы выходят из строя, определения наилучшего способа снижения риска и определения (или ощущения) частоты событий инцидентов безопасности или конкретных отказов на уровне системы (функциональных).

Продолжить чтение
Простые инструменты мышления: T-диаграммы и Y-диаграммы

Простые инструменты мышления: T-диаграммы и Y-диаграммы

Как Т-образные, так и Y-образные диаграммы помогают графически организовать и записать идеи, чувства и информацию, одновременно определяя и фокусируясь на том, что учителя / учащиеся уже знают, понимают, ценят и могут сделать. Они позволяют учащимся / учителям / преподавателям сравнивать и сопоставлять идеи, чувства и информацию в различных контекстах.

Продолжить чтение