Biểu đồ T và Biểu đồ Y
Cả hai Biểu đồ T và Biểu đồ Y giúp tổ chức và ghi lại ý tưởng, cảm xúc và thông tin một cách trực quan, đồng thời xác định và tập trung vào những gì giáo viên / học sinh đã biết, hiểu, đánh giá và có thể làm. Nó cho phép học sinh / giáo viên so sánh và đối chiếu ý tưởng, cảm xúc và thông tin trong nhiều bối cảnh khác nhau.
Biểu đồ Y là gì
Biểu đồ T là một công cụ tổ chức đồ họa xem xét hai khía cạnh của một chủ đề, như những ưu điểm và nhược điểm liên quan đến nó, những lợi thế và bất lợi, sự thật so với ý kiến, v.v. Bằng cách liệt kê các chủ đề làm tiêu đề cho 2 cột, và ghi lại một số khía cạnh hợp lệ cho cả hai tùy chọn, thật dễ dàng để so sánh. Ở một dạng nào đó, nó có thể là một danh sách các thuộc tính tích cực và tiêu cực xung quanh một lựa chọn cụ thể đảm bảo rằng cả hai khía cạnh tích cực và tiêu cực của mỗi hướng đi hoặc quyết định sẽ được xem xét. Khi bạn hoàn thành cái nhìn tổng quan, bạn sẽ thấy bạn có thể đưa ra giải pháp cho vấn đề của mình. Và điều này rất quan trọng để đưa ra quyết định cuối cùng.
Ví dụ: những ưu điểm và nhược điểm của việc quyết định mua một chiếc xe thể thao đa dụng là gì?
Khi nào sử dụng biểu đồ T?
Ví dụ, một học sinh có thể sử dụng biểu đồ T để giúp tổ chức trực quan các suy nghĩ về:
- Ghi lại thông tin về bất kỳ hai đặc điểm nào của một chủ đề
- Đánh giá những ưu điểm và nhược điểm của một chủ đề
- Đưa ra quyết định bằng cách so sánh những lợi ích và bất lợi thu được
- Liệt kê sự thật so với ý kiến về một chủ đề
- Liệt kê các vấn đề và giải pháp liên quan đến một hành động
- Giải thích những điểm mạnh và điểm yếu của một chủ đề
Biểu đồ Y là gì?
Biểu đồ Y là một công cụ tổ chức đồ họa ba phần giúp tổ chức việc động não về một chủ đề xung quanh ba chiều:
- Nó trông như thế nào?
- Nó cảm giác như thế nào?
- Nó nghe như thế nào?
Truyền thống, giáo viên đã sử dụng biểu đồ Y như một công cụ hiệu quả trong lớp học trong nhiều năm. Nó phục vụ như một công cụ phân tích vì học sinh và giáo viên cố gắng khám phá ngày càng nhiều về một chủ đề bằng cách sử dụng phương pháp cảm nhận về việc chủ đề này trông, nghe và cảm giác như thế nào.
Biểu đồ T thường được hoàn thành như một giai đoạn tiền sản phẩm hoặc một bài tập động não từ đó người ta có thể bắt đầu tạo ra một sản phẩm như báo cáo viết, bản đồ bong bóng, Powerpoints và phỏng vấn. Quá trình này khuyến khích người tham gia trở thành những người tư duy phản biện và xác định hành vi phù hợp để đạt được điều này.
Các bước để tạo ra một biểu đồ Y?
- Quyết định về chủ đề/ kỹ năng xã hội mà bạn muốn khám phá với học sinh của mình
- Tổ chức học sinh thành các nhóm nhỏ, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm như người ghi chép, người báo cáo, người giữ thời gian, người tổ chức
- Các thành viên trong nhóm tạo ra một biểu đồ Y với tiêu đề Trông như thế nào, Nghe như thế nào và Cảm giác như thế nào trong mỗi phần ba của biểu đồ
- Yêu cầu nhóm động não càng nhiều khả năng càng tốt trong một khoảng thời gian cụ thể
- Mỗi nhóm báo cáo lại
Ví dụ — cuộc họp hình thành nhóm trông như thế nào, cảm giác như thế nào và nghe như thế nào.
Mẫu Biểu đồ T
This post is also available in Deutsch, English, Español, فارسی, Français, Bahasa Indonesia, 日本語, Polski, Portuguese, Ру́сский, 简体中文 and 繁體中文.