T 圖表和 Y 圖表
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T-charts 和 Y-charts都 有助於以圖形方式組織和記錄想法、感受和信息，同時識別和關注教師/學生已經知道、理解、重視和可以做的事情。它使學生/教師/教師能夠比較和對比各種背景下的想法、感受和信息。
什麼是 Y 圖
T-Chart 是一個圖形組織器，它檢查一個主題的兩個方面，例如與之相關的利弊、優點和缺點、事實與觀點等。通過將主題列為 2 列的標題，並寫下對這兩個選項都有效的幾個方面，很容易進行比較。在一種形式中，它可以是圍繞特定選擇的正面和負面屬性的列表，以確保將考慮每個方向或決策的正面和負面方面。完成概述後，您將看到您可以提出解決問題的方法。這對於做出最終決定很重要。
示例：決定購買運動型多功能車的利弊是什麼？
何時使用 T 圖表？
例如，學生可以使用 T 圖表來幫助以圖形方式組織有關以下方面的想法：
- 記錄有關主題的任何兩個特徵的信息
- 評估主題的利弊
- 通過比較產生的優勢和劣勢做出決定
- 列出事實與。一個主題的意見
- 列舉與行動相關的問題和解決方案
- 解釋主題的優勢和劣勢
什麼是 Y 圖表？
Y 圖表是一個由三部分組成的圖形組織器，圍繞三個維度組織主題的頭腦風暴：
- 它是什麼樣子的？
- 感覺怎麼樣？
- 它聽起來像什麼？
傳統上，教師多年來一直在課堂上使用 Y 圖表作為有效工具。它可以作為一種分析工具，因為學生和教師努力使用該主題的外觀、聲音和感覺的感覺方法來發現越來越多的主題。
T-Chart 通常作為產品前階段或頭腦風暴練習完成，從中可以開始創建產品，例如書面報告、氣泡圖、Powerpoints 和訪談。這個過程鼓勵參與者成為批判性思考者，並確定實現這一目標的適當行為。
創建 Y 圖表的步驟？
- 確定您希望與學生一起探索的主題/社交技能
- 將學生組織成小組，將任務分配給每個小組成員，例如記錄員、記者、計時員、組織者
- 團隊成員創建一個帶有標題的 Y 圖表在圖表的每三分之一中看起來、聽起來和感覺
- 讓團隊在特定的時間限制內盡可能多地集思廣益
- 各組匯報
示例——團隊組建會議的外觀、感覺和聲音是什麼樣的。
T 圖表模板
